Access centres — центр доступа (см. learning centres).

Accountability — подотчетность: ответственность технического персонала за сметную (проектную) стоимость и расходы.

Accounts payable — деньги, которые вы должны тем, кто предоставил вам услуги или продал товары.

Accounts receivable — деньги, которые вам должны за предоставленную услугу или проданный товар.

Action verbs — глаголы действия: (при формулировке учебных задач) глаголы, которые обозначают ожидаемые поступки учащихся как действия, которые они должны выполнить; это делается для того, чтобы учащиеся и преподаватели могли определить, какие действия выполнены, а какие нет.

Activities approach — деятельный подход: построение учебных материалов таким образом, чтобы они включали целый ряд обучающих заданий, которые помогут учащемуся освоить изучаемое; авторы этих материалов исходят из того, что чему-то научиться можно, только если занимаешься активно.

Administrator — администратор: человек, который решает управленческие задачи от имени коллектива разработчиков курса, поддерживает связь с авторами-контрактниками, помогает прояснить вопросы об авторских правах, составляет списки литературы и собирает иллюстрации, следит за тем, чтобы производство учебных материалов шло по намеченному плану и изо дня в день руководит работой над курсом.

Adult education — образование для взрослых: преподавание и изучение, которые опираются на принципы обучения взрослых (его нередко называют андрагогикой), в противоположность педагогике, или обучению, рассчитанному главным образом на детей.

Advance organisers — предварительный органайзер: абзацы в начале раздела или урока, которые призваны напомнить учащимся, что они уже прошли, и увязать это с тем, что им предстоит изучить в данном уроке.

Affective domain — эмоциональная область: применительно к преподаванию и изучению — совокупность видов деятельности, связанных с чувствами и эмоциями.

Aim — цель: применительно к преподаванию и изучению — широкое, общее обозначение того, чему должен научиться учащийся, либо того, что будет делать преподаватель.

Analysis — анализ: уровень обучения, на котором материал разбивают на значимые части, чтобы установить связи между ними.

Analytical approach — аналитический подход: такой подход к составлению учебного плана, при котором, к примеру, рассматриваются отдельные составляющие этого плана (такие как учебные цели и задачи; основные знания и умения, которыми учащиеся должны владеть «на выходе») и с учетом этих составляющих строится учебный план.

Ancillary operations — вспомогательные (дополнительные) действия: все виды деятельности организации, кроме главных.

Andragogy — андрагогика (см. adult education).

Application — применение: уровень обучения, на котором знания и умения используют в конкретных ситуациях.

Apportioning — распределение: распределение стоимости оборудования или услуги совместного пользования между центрами издержек.

Assessment — задание: оценка успеваемости учащегося с точки зрения знаний, умений и установок.

Asynchronous — асинхронный, разновременный (см. networked learning).

Audio conference — аудиоконференция: техническое мероприятие, для проведения которого телефоны или микрофоны с громкоговорителями для двусторонней телефонной связи соединяют таким образом, чтобы люди в трех или более местах могли общаться друг с другом.

Audiographic conference — аудиографическая конференция: техническое мероприятие, где аудиоконференция сопровождается передачей текста или неподвижного изображения с помощью таких устройств, как компьютеры, электронные белые доски, графические планшеты и световые перья; эти устройства позволяют передавать сообщения на другой компьютер, планшет или белую доску.

Basic education — начальное образование: образование, которое позволяет учащимся овладеть простейшими навыками чтения, письма и счета, чтобы стать полноценными членами общества.

Behavioural objectives — поведенческие цели: учебные цели, которые указывают на ожидаемые перемены в поведении учащихся, прошедших учебный курс.

Bimodal institution — учебное заведение с двумя формами обучения (см. dual-mode institution).

Broadcast — любая переданная радио- или телепрограмма или передача.

Budgeting — составление бюджета: ряд мер, с помощью которых с учетом посчитанных доходов и расходов и необходимых статистических данных составляется план затрат на следующий отчетный период.

Bulletin board system — система «доска объявлений»: небольшая компьютерная система, которая позволяет участникам обмениваться сообщениями, проводить коллоквиумы и загружать программы.

Cable feed — материал, передаваемый по кабельным сетям: радиовещательный или телевизионный материал, передаваемый через стационарную кабельную или общую антенну.

Capital budget — бюджет капиталовложений: деньги, сэкономленные в текущем порядке, покрыть капиталовложения.

Capital cost — капитальные затраты (издержки): расходы на приобретение основного капитала (земли, недвижимости, механизмов, оборудования), при этом предполагается, что расходы будут приносить прибыль дольше одного отчетного периода.

cd-rom (compact disc-read only memory) — компакт-диск, доступный только для чтения: диск, на котором можно хранить большой объем текстовой, аудио-, видео- и графической информации; чтобы отображать эти материалы, компьютер должен быть оснащен особым дисководом и программным обеспечением.

Cloze test — тест на чтение и понимание, где нужно вставить в текст или удалить из него те или иные слова.

Co-production — совместное производство курса или курсов двумя или более учреждениями.

Cognitive domain — сфера познания: применительно к преподаванию и изучению — совокупность видов учебной деятельности, связанных с мировосприятием, миропониманием и познанием мира; эта область включает шесть уровней: знание, понимание, применение, анализ, синтез и оценку.

Comprehension — понимание: уровень обучения, где нужно уловить смысл изученного или пересказать пройденный материал своими словами.

Computer-assisted learning (CAL) — обучение с привлечением компьютера: метод обучения, предполагающий в том числе подачу индивидуального учебного материала через компьютер.

Computer-based learning (CBL) — компьютерное обучение: общий термин для всевозможных видов автономных (то есть не входящих в сеть) учебных приложений, включающих компьютерное программное обеспечение.

Computer conferencing — проведение компьютерных конференций: передача, получение и рассылка сообщений между компьютерами участников с помощью сервера.

Computer-marked assignments — задания, проверяемые компьютером: задания, баллы за которые подсчитывает компьютер с помощью оптических сканеров.

Computer-mediated communication (CMC) — общение посредством компьютера: применительно к преподаванию и изучению -предоставление учащимся и преподавателям возможностей для взаимодействия и передача учебных материалов с помощью электронной почты, компьютерных конференций и всемирной паутины; обучение через общение посредством компьютера также называется сетевым.

Condition statements — описание условий: условия выполнения заданий (они оговариваются в обозначенных учебных целях), например «самостоятельно» или «с использованием калькулятора».

Consortium — консорциум: соглашение о сотрудничестве между несколькими учреждениями при совместном ассигновании средств (иногда назначается независимый менеджер); так, учебные заведения с открытым и дистанционным обучением, которые заключают договор, могут совместно разрабатывать те или иные составляющие курса, сообща производить курс, совместно зачислять учащихся или аккредитовать друг друга и засчитывать учащимся сданные ранее зачеты.

Constructivist — конструктивистский: конструктивистское обучение — это такое обучение, при котором учащиеся и преподаватели сообща выстраивают смыслы, а не обучение, при котором преподаватель предписывает эти смыслы учащимся или дает их в готовом виде.

Continuing education — повышение квалификации: образование, которое можно получить на территории учебного заведения или дистанционно (как правило, квалификацию повышают не для получения зачетов).

Copyright — авторские права: ряд прав, которые гарантированы автору по государственному закону об авторских правах.

Correspondence education — корреспондентное образование: образование с опорой на печатные материалы для самостоятельного изучения, общение при этом происходит по почте.

Cost — издержки: объем действительных или предполагаемых денежных затрат на производство определенного предмета или выполнение определенных действий.

Cost-benefit analysis — анализ полученной прибыли: систематическое соотнесение стоимости разработки проекта со стоимостью услуги, ресурса, информации или товара для любого из лиц, получающих прибыль.

Cost centres — центры издержек: места, функции, оборудование или отделы, которым приписываются расходы; например, в учебном заведении центром издержек может являться программа на получение ученой степени.

Cost unit — единица подсчета издержек: подсчитанное количество товаров и услуг, по которому определяются расходы на производство данного товара или услуги.

Counselling — консультирование: личная и эмоциональная помощь учащимся.

Course blueprint — проект курса: документ с планом курса, где подробно говорится о содержании, строении и стоимости курса, который предлагется разработать.

Course transfer — передача курса: продажа, сдача «внаем» или дарение одному учреждению курса, который был разработан в другом учреждении.

Course writer — автор курса: член коллектива разработчиков курса, который не только владеет данной предметной областью, но и умеет в своих письменных материалах находить общий язык с учащимися.

Criterion-referenced assessment — оценка по установленным критериям: оценка успеваемости учащегося в сравнении с заданными стандартами, а не с успеваемостью эталонной группы.

Curriculum — учебный план: общая структура знаний, умений и учебной деятельности, которые образуют любую образовательную систему или ее составляющие.

Curriculum planning — составление учебного плана: общий термин для систематической разработки учебного плана.

Database — база данных: совокупность данных, необходимых в работе и собранных в некую заданную структуру; обычно хранится в компьютере.

Deep learning — глубинное изучение: стремление учащегося научиться по-своему смотреть на вещи или переосмыслить идеи; противоположно поверхностному изучению.

Desktop publishing (dtp) — опубликование с помощью компьютера: производство печатного текста с помощью системы типа «рабочий стол» или персонального компьютера.

Developmental testing — испытания в ходе разработок: испытание материалов на учащихся для разработки или усовершенствования этих материалов во благо других или будущих учащихся.

Digital — цифровой: цифровые данные — это данные, которые хранятся в виде нулей и единиц; цифровая информация бывает видео-, аудио-, графической и текстовой.

Direct cost — прямые затраты: расходы на этот и никакой другой товар или услугу; к ним обычно относятся затраты на материалы, труд и прямые затраты на производство товара или услуги.

Discounted cash flow — окупаемость нынешних расходов, на которую рассчитывают когда-нибудь в будущем.

Dispatcher — диспетчер: человек, который должен своевременно отсылать материалы учащимся, хранить инвентарь, заведовать складом и вести записи.

Distance teaching — дистанционное преподавание: термин, который подчеркивает роль учащегося в дистанционном образовании.

Distributed learning — распределенное обучение: термин, который делает упор на изучении, а не на технических средствах или разделении преподавателя и учащегося в пространстве; распределенное обучение позволяет учиться и вне аудиторных стен и, в сочетании с классными занятиями, становится гибким обучением.

Dual-mode institution — учебное заведение с двумя видами, или формами обучения (также называется bimodal — «двумодульным»): традиционным классным (очным) и дистанционным; одни и те же курсы могут иметь обе разновидности, у них общие экзамены, но студенты (очные и дистанционные) учатся раздельно.

Editor — редактор: член коллектива разработчиков курса, который отвечает за четкое и ясное языковое и текстовое оформление материалов (почти то же, что редактор в обычном издательстве).

Effectiveness — эффективность, действенность: способность достичь целей, стоящих перед проектом или программой.

Electronic mail (e-mail) — электронная почта: обмен информацией между двумя компьютерами с помощью программ, которые предназначены для хранения и отправки полученных или посланных сообщений.

Evaluation — оценка: уровень обучения, на котором нужно определить ценность, полезность материала с опорой на установленный набор критериев.

External studies — обучение экстерном: обучение, которое происходит вне территории учебного заведения, например классные занятия вдали от учебного заведения, и предполагает всевозможные формы обучения, в том числе учебу на дому и с помощью телекоммуникаций.

Feedback — обратная связь: применительно к преподаванию и изучению — отзыв или замечания о работе учащегося, с помощью которых он/она сможет лучше понять задание или повысить свою успеваемость.

Field trials (то же, что pilots) — выездные испытания: способ испытания учебных материалов на довольно большой группе учащихся (от 20 до 30) в условиях, максимально приближенных к тем, в которых предстоит заниматься будущим учащимся.

Financial year — финансовый год: год, за который подсчитываются расходы.

Fixed costs — постоянные издержки: издержки производства, на которых не сказываются колебания объема производства; это не значит, что они не меняются с течением времени под влиянием других факторов стоимости (например, роста цен).

Flexible learning — гибкое обучение: создание такой учебной среды, которой свойственно совмещение способов передачи информации, подходов к классным занятиям и методик, принятых в открытом и дистанционном обучении; постановка во главу угла учащегося; признание того, что у каждого учащегося своя манера учиться и свои потребности; признание того, что учебный план и преподавание должны быть справедливыми; использование всевозможных учебных ресурсов и носителей информации; привитие учащимся и сотрудникам умений и навыков, которые будут необходимы им в учебе и в преподавании всю жизнь.

Fog index («показатель туманности») — показатель «читабельности», который определяется по формуле, куда входит среднее количество слов в предложении и среднее число слогов в слове; как правило, чем длиннее слова и предложения, тем «туманнее» текст, то есть тем труднее его читать.

Formal assessment — контрольное задание: оценка приобретенных знаний и умений, которая проводится в виде плановых письменных заданий или экзаменов; из них выводится итоговая оценка учащегося.

Formative assessment — обучающее задание: оценка приобретенных знаний и умений, которая проводится в ходе изучения материала; противоположна итоговой оценке, которая осуществляется, когда материал уже пройден.

Formative evaluation — обучающая оценка: оценка приобретенных знаний и умений, которая проводится в ходе учебы; ее цель — выявить проблемные участки и немедленно за них взяться; противоположна итоговой оценке.

Free-standing institution — см. single-mode institution.

Full absorption costing — подсчет себестоимости с полным распределением затрат: способ исчисления издержек производства, который используется в одних целях, к примеру чтобы определить цену готового товара или услуги и качество работы, но необязателен для достижения других целей, например если вы рассматриваете влияние изменений в объеме производства; спросите себя: «'Я рассматриваю издержки в их нынешнем виде (подсчет себестоимости с полным распределением затрат) или же я хочу изучить, как скажутся на издержках выгодные изменения в объеме производства (расчет по прямым издержкам)»?

Graphic devices — графические приемы: элементы оформления текста, которые выделяют пункты в списке, привлекают внимание учащегося, подчеркивают связь между мыслями или сигнализируют учащемуся о том, что он должен выполнить определенное задание; например таблицы, схемы, символы, штриховка, границы, структура и всевозможные шрифты.

 

 

Handbooks — справочники: часть учебного комплекса, где учащийся может найти сведения о других материалах (к примеру, о видеокассетах), которые были куплены или взяты «внаем» у других учреждений; но, чтобы они органично вписались в учебу в данном учебном заведении, необходимы кое-какие пояснения.

Home study — обучение на дому: форма обучения, при которой можно учиться не выходя из дома.

House style — совокупность правил для авторов, редакторов и верстальщиков, принятых в данном издательстве и касающихся гарнитуры шрифта, размера шрифта, длины строк, размера полей, использования жирного шрифта, курсива и других разновидностей гарнитуры; оформления заголовков, подзаголовков, сносок и т. д.; расположения иллюстраций и заголовков в тексте; а также корректурных значков и условных обозначений.

Hypertext mark-up language (html) — язык, используемый для создания документов, которые нужно разместить или распространить в Интернете; html включает ярлыки, которые прикрепляются к текстовым документам и оформляют и создают ссылки на другие сетевые ресурсы.

Icon — иконка: зрительный символ, который похож на то, что он обозначает, и используется в учебных материалах как указатель или знак того, что учащиеся должны выполнить то или иное задание; к примеру, нарисованный карандаш указывает на то, что учащиеся должны написать ответ на вопрос, а нарисованная книга — на то, что им нужно прочесть тот или иной текст.

Incremental cost — дополнительные издержки, вызванные появлением более чем одной дополнительнй единицы продукции.

Independent study — самостоятельное обучение: форма обучения, при которой учащийся прорабатывает учебные материалы отдельно от других учащихся.

Indirect cost — косвенные издержки: расходы, которые нельзя приписывать какому-то одному товару или услуге, а нужно распределять между несколькими товарами или услугами, потому что это общие для них затраты.

Informal assessment — проверка не на оценку: проверка знаний и умений, которая проходит в виде обсуждения с тьюторами или однокашниками, тестов для самопроверки и т. д.; в ходе этих обсуждений тьютор может делать записи о работе учащегося, но не ставит за нее оценку.

Information highway — информационное шоссе: термин, которым называют соединение некогда раздельных телефонных и телевизионных технологий и компьютерных систем в единую всемирную «сеть сетей».

Instructional design — см. instructional development.

Instructional designer — проектировщик учебного курса: член коллектива разработчиков курса, который следит за исследованиями в области открытого и дистанционного обучения и преподавания взрослым, «коллекционирует» достижения и успешные методики в сфере открытого и дистанционного обучения и умеет применить эти знания к данному курсу, не расходясь во взглядах с его автором или авторами.

Instructional development (то же, что instructional design) — педагогические разработки: построение обучения таким образом, чтобы учащиеся могли заниматься плодотворно.

Interaction — взаимодействие: двустороннее общение тьютора с учащимися, учащихся между собой и учащихся с учебными материалами.

Interactive radio instruction (iri) — интерактивное (диалоговое) радиообучение: цикл образовательных радиопередач, которые помогают закрепить изученное в классе и содержат указания для преподавателей и учащихся, когда нужно включиться в ту или иную деятельность, о которой говорится в передаче, или живо откликнуться на услышанное.

Interactive television — интерактивное (диалоговое) телевидение: телепередачи вкупе с той или иной телекоммуникационной связью, которая дает учащимся возможность реагировать на то, что они видят.

Interactive textbooks — интерактивные (диалоговые) учебники: учебники, которые пишутся заново, с нуля на основе диалогического подхода, предполагающего всевозможные виды деятельности для учащихся.

Interactivity — интерактивность: дающаяся учащемуся возможность так или иначе откликаться на учебный материал и получать отзывы об этих откликах; бывает два вида интерактивности: (1) интерактивность, связанная с учебными материалами, в том числе взаимодействие учащегося со средством коммуникации, уровень и быстрота обратной связи, которые допускает само это средство коммуникации, а также то, в какой мере оно будет учитывать личный вклад учащегося и его указания; и (2) межличностная интерактивность, то есть мера взаимодействия учащихся с преподавателями и между собой через данное средство коммуникации.

Internet — Интернет: совокупность компьютерных сетей всего мира, которые используют общий протокол соединений и единую схему адресации, чтобы делить друг с другом ресурсы; Интернет не принадлежит никому, но существует благодаря совместным усилиям отдельных государственных, региональных, коммерческих и учрежденческих сетей, которые его образуют; с помощью Интернета можно учиться, находить необходимую информацию и вести дела.

Intuitive approach — интуитивный подход: составление учебного плана, к примеру, с опорой на личный опыт в области данного предмета или чувства, которые он вызывает; следовательно, это подход неформальный, неупорядоченный и бессистемный.

Inventory — инвентарь: наличный запас склада.

Isdn cable — интегрированный сервисный цифровой кабель, позволяющий проводить видеоконференции.

Knowledge — знание: уровень изучения, на котором нужно вспомнить пройденный материал.

 

 

Learner-centred education — образовательная философия, которая ставит во главу угла цельность и свободу личности; поэтому учебный процесс предполагает гибкий график учебы, обсуждение учебных целей и содержания курса, методов изучения, способов оценки, а также выбор видов помощи в учебе.

Learning centres — учебные центры (иногда их называют access centres — «центры доступа» или regional centres — «местные центры»): офисы или здания, которые удерживают за собой программы открытого и дистанционного обучения, чтобы поставлять учебные материалы на местах и помогать учащимся.

Lifelong learning — обучение через всю жизнь: философское понятие, где обучение рассматривается как длительный процесс, который начинается с рождения и продолжается всю жизнь; в эту понятийную рамку укладываются учебные потребности всех людей, независимо от возраста, образования, рода занятий и материального положения.

Listserv — служба (почтовой) рассылки: электронная почта, которая отправляет сообщения всем, кто подписался на ту или иную рассылку, особенно группам по интересам.

Marginal cost — приростные издержки: увеличение полных издержек производства при увеличении объема производства на одну единицу продукции (например, при создании еще одного центра открытого или дистанционного обучения).

Marginal costing — расчет по прямым издержкам (см. full absorption costing).

Market elasticity — эластичность рыночного спроса: то, насколько можно увеличить цену на товар, не сократив тем самым объем его продаж.

Media designer (иногда называется visual designer)  — проектировщик медиа: член коллектива разработчиков курса, который отвечает за иллюстрации, планировку страницы, оформление и объединение печатного текста с другими носителями информации.

Mediated education — опосредованное образование (см. technology-based education).

Merger — слияние: создание новой сущности из ранее независимых сущностей.

Mixed mode institution — учебное заведение смешанного типа: учебное заведение, которое предлагает учащимся широкий выбор форм обучения, в том числе самостоятельное, групповое, очное, опосредованное обучение и их сочетания; учебные заведения смешанного типа дают огромную свободу выбора места и темпа учебы и представляют собой «смесь» учебных заведений очного и дистанционного обучения.

Multimedia — учебный комплекс с использованием нескольких носителей информации: учебные технологии, которые включают всяческие слуховые, зрительные, текстовые и графические носители информации, встроенные в учебный комплекс, грамотно составленный с педагогической точки зрения.

Needs analysis — анализ потребностей: выявление учебных потребностей и запросов той или иной группы или населения.

Networked learning — сетевое обучение: обучение, в ходе которого учащиеся и преподаватели с помощью компьютера обмениваются сообщениями, участвуют в диалоге и получают доступ к ресурсам; взаимодействие может протекать в реальном времени (одновременно), когда учащиеся и преподаватели общаются в одно и то же время, находясь в разных местах, или же оно может проходить «с промедлениями» (разновременно), если учащиеся и преподаватели входят в сеть в разное время.

Networking — вычислительная сеть: создание, развитие и поддержание отношений с другими учреждениями.

Non-formal education — образование, которое получают не в учебном заведеним либо регулярно, либо от случая к случаю.

Non-recurrent costs — непериодические издержки (см. one-time costs).

Norm-referenced assessment — оценка по эталону: оценка успеваемости учащегося по тому или иному предмету относительно некоей эталонной группы.

Objective — цель: применительно к преподаванию и изучению — формулировка того, что будет уметь учащийся, когда закончит учиться, условий, в которых учащиеся будут показывать свои знания и умения, а также способа оценки этих знаний и умений.

Objective assessment — объективная оценка: оценка, которая почти исключает личностный подход учащегося к заданию; учащемуся дают ряд фактических вопросов, на которые надо ответить одним словом или поставив галочку, а не развернуто; при этом задания построены таким образом, что проверяющему почти не нужно писать замечания к ответу.

One-time costs (также non-recurrent costs)  — единовременные (непериодические) издержки: издержки, которые не повторяются из года в год, например затраты на покупку оборудования.

Open access — открытый доступ: зачисление на учебу без строгих требований к поступающим: абитуриентам не нужно уже иметь диплом о высшем образовании и сдавать вступительный экзамен.

Open and distance learning — открытое и дистанционное обучение: обучение, которое имеет следующие особенности — преподаватель и учащийся разделены во времени или пространстве либо во времени и пространстве; обучение предоставляется так или иначе каким-либо учебным заведением или образовательным учреждением; используются самые разные носители информации, включая печатные и электронные; учащиеся и преподаватели взаимодействуют благодаря двустороннему общению; время от времени могут проводиться очные занятия; в производстве и проведении курсов действует четкое разделение труда.

Open learning — открытое обучение: образовательная философия, которая делает упор на то, что учащиеся могут сами выбирать, по какому носителю информации, где и в каком темпе они будут учиться, какую помощь и поддержку хотят получать; они также вольны приступать к учебе и бросать ее, когда сочтут нужным.

Operating cost — см. revenue cost.

Opportunity costs — вмененные издержки в результате принятого альтернативного курса: предполагаемые издержки, которые повлечет за собой отказ от одной цели ради осуществления другой (определить их размер очень трудно); к примеру, коллектив курса и другие привлеченные сотрудники, а также учебные материалы и оборудование, могли бы как-то иначе приносить прибыль в ходе данного проекта.

Overhead cost — накладные расходы: сумма всех косвенных расходов центра издержек или единицы подсчета издержек, например траты на замену общего телефона, сервер и коммунальные услуги.

Pay-back period of return — период окупаемости капиталовложений: срок, за который окупятся исходные вложения в зарплату сотрудникам и другие расходы.

Pedagogy — педагогика: обучение, рассчитанное главным образом на детей.

Peer assessment — оценка успеваемости учащегося другими учащимися.

Performance — успеваемость: то, что учащийся должен уметь «на выходе» (это включено в учебные цели и задачи).

Performance indicators — показатели производительности: способы оценки количественных результатов работы системы.

Period of account — отчетный период: срок, за который подсчитываются расходы.

Pilots — см. field trials.

Post-tests — заключительные тесты: тесты (контрольные работы), которые дают учащимся после того, как они прошли урок, модуль или курс, чтобы оценить, что они усвоили; противоположны предварительным тестам.

Pre-tests — предварительные тесты: тесты (контрольные работы), которые дают учащимся перед началом урока, модуля или курса; они имеют двоякое назначение: проверить, владеет ли учащийся исходными знаниями, умениями и, возможно, установками, без которых нельзя приступать к учебе на курсе; а также сравнить полученные результаты с результатами последующих заключительных тестов и определить, много ли нового узнал учащийся; противоположны заключительным тестам.

Printer — печатник: человек, который ведает материальным воспроизводством учебных материалов, в том числе проверяет листы брошюруемой книги, переплетает ее и упаковывает.

Printing — печать: непосредственное производство печатных материалов для дистанционного изучения; производственный процесс или производственные процессы, необходимые для того, чтобы облечь требования менеджера по производству в плоть и кровь.

Process costing — подсчет производственных издержек по процессам: подсчет издержек производства, который заключается в том, что расходы подсчитывают, переводят в производственные издержки и распределяют между единицами подсчета издержек.

Production — производство: превращение рукописи в окончательные печатные копии.

Project costing — подсчет производственных издержек по проектам: способ подсчета издержек производства, который используется, когда производственный процесс не непрерывен, а представляет собой цепочку крупных контрактов, выполняемых по специальному заказу.

Psychomotor domain — психомоторная сфера: применительно к преподаванию и изучению — совокупность видов учебной деятельности, необходимых для того, чтобы овладеть физическими умениями и навыками; обычно связана с профессиональным обучением.

Quality — качество: соответствие товара или услуги установленным стандартам, а следовательно, его или ее назначению.

Quality assurance (qa) — гарантия качества: такой подход к организации работы, при котором всем четко и ясно объясняют цели и задачи учебного заведения; тщательно продумывают простые в обращении системы, с помощью которых будет проводиться работа, и каждого с ними знакомят; каждому объясняют его обязанности; дают определение «чувству качества», которое присуще данному учебному заведению, и документально подтверждают это определение; вводят в действие системы (каждую — на своем месте), которые позволяют проверить, все ли идет как задумано, и согласовывают способы устранять сбои, которые не могут не происходить.

Quantitative analysis — количественный анализ: способ установления отдельных составляющих того или иного явления и связей между ними; при этом упор делается на сущности, которые можно посчитать или измерить.

Rate of return — коэффициент окупаемости капиталовложений: окупаемость капиталовложений в процентном отношении.

Recurrent costs — периодические издержки: издержки, которые повторяются из года в год (или из одного отчетного периода в другой).

Regional centres — местные (региональные) центры (см. learning centres).

Relevant range — масштабная база: размер производства, принимаемый за основу при исчислении постоянных издержек.

Revenue cost (то же, что operating cost) — эксплуатационные расходы: расходы, которые будут приносить прибыль только в текущий период.

Satellite feed — материал, посылаемый по спутнику, который вращается вокруг Земли.

Self-assessment — задание для самопроверки: задание, которое учащийся выполняет сам.

Self-contained — законченный: законченный курс — это такой курс, который содержит все материалы по данному предмету и обладает особенностями курсов для самостоятельного изучения; чтобы создать законченный курс, нужно написать все материалы, которые войдут в учебник, а также расписать все задания и прочие составляющие, которые будут преобразованы в печатный тьюториал.

Self-instruction — самостоятельное обучение: пошаговое, поступательное изучение материалов; его главная особенность — выполнение заданий для самопроверки; обучение может быть компьютерным или по печатным материалам.

Single-mode institution — учебное заведение с дистанционным обучением: учебное заведение, где можно учиться только дистанционно.

Stakeholders — заинтересованные лица: группы лиц или — реже — отдельные лица, кровно заинтересованные в успехе того или иного начинания или деятельности; по отношению к учебным заведениям заинтересованными лицами могут быть фонды, работодатели будущих выпускников, работники учебного заведения, а также нынешние и будущие учащиеся.

Standards — стандарты: требования, предъявляемые к тщательности, скорости или качеству учебы (эти требования оговариваются в обозначенных учебных целях).

Stepped fixed cost — ступенчатые постоянные издержки: издержки, которые меняются в зависимости от уровня деятельности, но имеют ограниченный набор возможных стоимостных показателей, каждый из которых применяется к определенной масштабной базе.

Study guides — учебные пособия: учебные материалы, которые входят в один комплект со сборниками статей, аудиокассетами, видеокассетами, теле- и радиопрограммами; они более основательны, чем справочники, но менее трудоемки, чем диалоговые учебники; учебные пособия, пожалуй, самые распространенные печатные материалы в составе учебных комплексов.

Subjective assessment — субъективная оценка: оценка знаний и умений учащегося с учетом его собственных мыслей, мнений и опыта, а также способности облечь их в словесную форму, а не просто оценка «голых» фактических знаний.

Summative assessment — итоговая проверка: оценка успеваемости учащегося по завершении учебы.

Summative evaluation — итоговая проверка: оценка успеваемости по завершении курса или проекта, которая позволяет сделать краткий отчет о том, эффективен ли данный курс или проект и в какой мере он решает поставленные перед ним задачи; противоположна обучающей проверке.

Surface learning — поверхностное изучение: стремление учащегося запомнить информацию и выполнить указания, а не понять и критически осмыслить изученное; противоположно глубинному изучению.

Synchronous — одновременный (см. networked learning).

Synthesis — синтез: уровень обучения, на котором учащийся составляет из частей новое целое.

Systems approach — системный подход: способ выполнения заданий, необходимых для достижения тех или иных целей, который задает условия четкой и последовательной работы; системный подход строится на том, что все части системы взаимосвязаны, поэтому изменение одной из них повлечет за собой изменение всех остальных.

Task analysis — анализ заданий: определение знаний и умений, которыми должен владеть сведущий человек, чтобы выполнить определенное задание и тем самым внести свою лепту в учебный процесс.

Technical or vocational training — техническое или профессиональное обучение: подготовка техников, сотрудников среднего управленческого звена и других квалифицированных работников по одному или нескольким родам деятельности, ремеслам или профессиям.

Technology-based education — обучение с помощью различных технологий: применительно к преподаванию и изучению — образование, где главную роль играют не печатные материалы, а какой-то другой носитель информации.

Telephone tutoring — тьюторство по телефону: помощь одному учащемуся или группе учащихся в учебе по телефону (см. audio conference).

Tendering — подача заявки на торгах: предложение цены на проект либо поставку товаров или услуг.

Total cost — общая стоимость: сумма всех издержек, приписываемых какому-то одному предмету или виду деятельности.

Tutor-marked assignments — задания, которые проверяет тьютор (учащегося).

Tutorial tryouts — испытания в рамках тьюториала: испытания учебных материалов в ходе разработок, которые проводятся нa одном учащемся или небольшой группе учащихся.

Tutoring — тьюторство: помощь учащимся в учебе, которая [помощь] бывает двух основных видов: (1) автономной (к примеру, если учащийся выбрал обучение с привлечением компьютера или компьютерное обучение) и (2) в форме (видео-, аудио- и компьютерных) конференций.

Two-way instructional radio — образовательные радиопередачи, подкрепленные той или иной формой телекоммуникации или использующие двустороннии линии связи, чтобы учащиеся могли взаимодействовать с преподавателями и другими учащимися.

Variable costs — переменные издержки: затраты, которые меняются в зависимости от объема производства.

Variances — отклонения, расхождения: показатели результатов финансовой деятельности, которые определяются сравнением действительных расходов с первоначальными бюджетными планами.

Video conference — видеоконференция: техническое мероприятие, для проведения которого телевизоры, камеры и микрофоны соединяют таким образом, чтобы люди, находящиеся в трех или более местах, могли видеть и слышать друг друга и общаться между собой.

Video disc — видеодиск: диск, куда записываются зрительные и слуховые сигналы, которые потом можно будет увидеть и услышать по телевизору; для просмотра видеодиска необходим специальный видеомагнитофон.

Visual designer — см. media designer.

World Wide Web (www) — всемирная паутина: протокол соединения с Интернет, имеющий дело с текстовой, аудио-, видео-, анимационной, графической и цветовой информаций, то есть со всем, что можно создать с помощью компьютерных программ.